חשוב ללמד את הילדים לדאוג לגופם וניקיונם מגיל צעיר, וכמובן שאפשר לעשות זאת בדרך חווייתית ומהנה.

1. ניקיון הגוף ואמבטיה-
   לוקחים בובה ואמבטיה צעצוע, מספרים על הבובה (נותנים לה שם, תחביבים, איזה פינה היא אוהבת בגן) ואומרים שהיא צריכה להתקלח. שואלים את הילדים איזה חפצים צריכים בשביל לעשות אמבטיה? (סבון, שמפו, מגבת, ספוג וכו’) מביאים את כל החפצים וקוראים כל פעם לזוג ילדים לבוא ולרחוץ את הבובה. בזמן שהם רוחצים אותה עוברים על אברי הגוף ונוקבים בשמם של אברי גוף שאנחנו רוחצים. אם יש יותר מאמבטיה אחת ובובה אחת אז אפשר בכל סבב לקרוא ליותר ילדים. אפשר לספר לאחר מכן את הסיפור ילדה מה שמך של ע. הלל או את יפתח המלוכלך.
2. חפיפת ראש-
   מסבירים לילדים למה חשוב לחפוף ראש, איך הראש מתלכלך ומזיע, איך מגיעות הכינים לראש (אפשר לספר את הכינה נחמה) ונותנים להם לחפוף ראש לבובה.
3. חשיבות צחצוח השנים-
   **אפשר להתחיל בלהקריא את הספר קריוס ובקטוס. אני אישית פחות אוהבת אותו (הוא ארוך מידי לטעמי) אבל אני לוקחת ממנו את עיקרי הדברים.
   מביאים בובה ונותנים לה שם, זו יכולה להיות אותה בובה מהמפגש הקודם של האמבטיה. מספרים שהיא לא כל כך אוהבת לצחצח שינים ושהיא אוהבת לאכול ממתקים וכל פעם שאמא שלה שולחת אותה לצחצח שינים היא לא רוצה, עד שיום אחד היא הרגישה כאב חזק בשיניים ואמא שלה לקחה אותה לרופא השיניים, שסיפר לה על החיידקים הקטנים (קריוס ובקטוס) שאוהבים לבנות את הבית שלהם בשיניים, במיוחד בשיניים של ילד שאוהב ממתקים.
   בשביל שהחיידקים לא יבנו את הבית בשיניים של הבובה צריך לצחצח שיניים לפחות פעמיים ביום ולאכול פחות ממתקים. אחרי שספרתי את הסיפור, אני מביאה בובות, מברשות שינים ומשחות שינים והילדים מצחצחים לבובה את השיניים היטב.
   בהמשך אני פותחת את שבוע אלופי צחצוח השיניים – כל ילד מקבל הביתה טבלה עם ימי השבוע שורה של בוקר ושורה של ערב, ו14 מדבקות – בכל פעם שהילד צחצח את השיניים הוא מדביק מדבקה, לאחר שבוע הילדים צריכים להביא את הטבלה עם המדבקות והם מקבלים מדליה.
   במידה ויש בגן הורה שהוא רופא שינים אפשר להזמין אותו לדבר עם הילדים.
   אפשר לבקש מכל ילד להביא מברשת לגן ובמהלך השנה לצחצח עם הילדים שינים אחרי ארוחת הבוקר.
4. ניסוי-
   לוקחים 3 ביצים (מבושלות או לא) אחת שמים בכוס עם קולה, אחת בכוס עם מיץ תפוזים ואחת בכוס מים, אחרי שעה בערך באים לבדוק מה עם הביצים- הביצה שהייתה בכוס של הקולה נעשתה חומה מנסים לצחצח לה שינים הצבע לא יורד, לוקחים את הביצה שהייתה בכוס של מיץ תפוזים יש עליה שאריות של תפוזים, מנסים לצחצח זה יורד בקושי, לוקחים את הביצה שהייתה במים היא נשארה לבנה.
5. שיעור על חשיבות שטיפת ידיים-
   מורחים קרם ידיים על ידי הילדים. הגננת לוקחים נצנצים כחולים בכף היד שלך ונותנת “כיף” לילד שלידה כך שהנצנצים עוברים מהיד שלך אליו, הילד נותן כיף לילד שלידו והנצנצים שאצלו עוברים לילד השני. ככה עוברים את כל ילדי הגן ומסבירים להם שככה החיידקים עוברים מיד ליד, החיידקים נשארים ביד ואז כשאנו אוכלים נכנסים גם לפה, לכן חשוב לשטוף ידיים, עכשיו לוקחים את הילדים לשטוף ידיים במים וסבון והם רואים איך הנצנצים יורדים מהידיים.
6. קציצת ציפורנים-
   אחרי שבמפגש הקודם הסברנו על חשיבות שטיפת ידיים, מסבירים לילדים שלפעמים הלכלוך נשאר מתחת לציפורניים ואם הציפורן שלנו ארוכה יש להם יותר מקום וקשה לשטוף את זה במים, לכן צריך לקצוץ ציפורנים. אחר כך אפשר להביא בובות וקוצצי ציפורנים ולתת לילדים לקצוץ לבובות ציפורנים.
7. מיון והתאמה-
   לקחת תמונות של דברים שמלכלכים וילדים מלוכלכים ולהביא תמונות או חפצים של חומרי ניקיון, הילדים צריכים להתאים את החפצים ללכלוך של הילד (ילד עם שער מלוכלך לשמפו, ילד עם ידיים מלוכלכות לסבון ידיים, ילד עם שינים מלוכלכות למברשת ומשחת שינים ובו’).

יצירות מתאימות לנושא:

• • ציור על מגבון
  • ציור גואש בעזרת מברשת שינים
  • הדבקת ציורים של ילדים בפעילויות ניקיון (אפשר להוציא מהעיתון או מדבקות או לקנות נגזרות ניקיון).

סיפורים על הנושא:

• • חרוצון הנקי וחצרון המלוכלך
  • ילדה מה שמך?/ ע. הלל
  • יפתח המלוכלך
  • כולם עושים קקי/טארו גומי
  • האיל שאהב נקיון/גדי טאוב
  • מר ניקיון/ענת אומנסקי
  • אפרים בורח מהמים/טלי אלון
  • כשאנחנו מתרחצים/שלמה אביו
  • חתולי בולי מתרחץ בעצמו/חני נחמיאס
  • חפיפת ראש/אורי אורלב

שירים על הנושא:

• • כשאני נקי אני מותק/ דתיה בן דור,
  • נסבן נסבן ידיים ונרחץ במים
  • הסבון בכה מאוד/ צביקה פיק
  • שיר עם נקי/ מתי כספי
  • שיר צחצוח השיניים/ מאיה בר שלום

במיוחד בשבילכן, הכנתי רשימת השמעה להפעלה נוחה ומהירה של השירים בזמן מפגש: לחצי כאן