1. הולכים לחפש את אליהו הנביא: נותנים לילדים כל מיני משימות שקשורות בעזרה- לאסוף לכלוך משביל הגן, לעזור לחבר לנעול נעלים, למזוג מים, לפנות מהשולחן, לסדר וכו’. כל פעם שהילדים עושים משימה הם מקבלים את המשימה הבאה. אחרי שסיימו את כל המשימות הילדים פוגשים את אליהו הנביא (דמות מצוירת או שאחת מנשות הצוות מתחפשת לאליהו הנביא) יושבים ושרים שירי פסח, אפשר גם שבאותה הזדמנות אליהו ייתן מתנות לילדים.
2. פעילות בעקבות ארבעת האחים- מאפיינים את תכונותיהם של ארבעת האחים, שואלים את הילדים מה זה אומר חכם? מה זה אומר תם? מה זה אומר שאינו יודע לשאול? ומה זה אומר רשע? אפשר לשאול את הילדים האם אפשר לשנות את התכונות האלו? האם הם מרגישים לפעמים רעים? מתי הם מרגישים חכמים? האם הם חושבים שהם תמימים? והאם אפשר ללמד מישהו לשאול שאלות?
3. משחק מסלול של סימני סדר פסח- מכינים משחק מסלול עם כל סימני הסדר: 4 כוסות, צלחת פסח וכל המאכלים שבה, הגדה, 10 המכות, מצות, מה נשתנה וכו’ (אפשר לעשות מסלול מצויר לשולחן, או לקחת את סמלי הסדר, לפזר בגן ולשחק על הרצפה). הילדים משחקים וכך לומדים את סמלי הסדר.
4. חידון עם שאלות מתוך ההגדה או שאלות על סמלי החג. אפשר לשים את השאלות בתוך כוסות יין, אפשר שהשאלות יהיו בכתב אורייני, או כתב רגיל והגננת מקריאה.
5. לימוד השיר חד גדיא- איך חובר השיר וגרסאות שונות שלו, אפשר לתת לילדים לצייר את הדמויות של השיר.
6. מדברים על פרוש המילה “חירות” ומפתחים שיח על מהי חירות בעיני הילדים. מומצאים חרוזים למילה, מילים שמתחילות באות ח’, מילים שמסתימות באות ת’ ומילים נרדפות למילה חירות.
7. חג הפסח קורה בעונת האביב מה שאומר מזג אוויר נעים, המזמן פעילויות בחוץ הנה כמה רעיונות ליום חוויתי:
   -פעילות ראשונה: הכנת הגדה אישית הילדים מציירים את סיפור ההגדה, לצעירים אפשר לתת לצבוע או להדביק מדבקות.
   -פעילות שניה: הכנת צלחת פסח מחומרים שונים.
   -פעילות שלישית: הכנת כוס לאליהו הנביא
   -פעילות רביעית: הכנת מצות בטאבון
   -פעילות חמישית: חיפוש אפיקומן
   -פעילות שישית: בניית פירמידה מחומרים שונים
   -פעילות שביעית: קליעת אגוזים לחורים בקופסא.
   -פעילות שמינית: צילום הילדים בתור פרעה או בתור משה.
   ברקע נשמעים שירי החג, הילדים עוברים בין התחנות השונות, אפשרות לעשות את הפעילות הזאת ביחד עם הורים.
8. פעילות בעקבות 10 המכות:
   -דם: כמו ים יבשה, שמים בד אדום ובד כחול, כשהגננת אומרת דם הילדים קופצים לבד האדום, כשהיא אומרת מים קופצים לבד הכחול.
   -צפרדע: התקדמות כמו צפרדעים.
   -כינים: כשאומרים כינים הילדים צריכים להתגרד.
   -ערוב: הילדים צריכים לשאוג ולהשתולל כמו הטורפים
   -דבר: כשאומרים דבר הילדים נשכבים על הגב עם הרגלים למעלה
   -שחין: על הילדים להדביק על עצמם כמה שיותר מדבקות אדומות.
   -ברד: הילדים צריכים להחזיק ביד קרח במשך דקה.
   -ארבה: הילדים צריכים לאסוף כמה שיותר שיבולים ולהחביא אותם.
   -חושך: סוגרים את האור או את העיניים של הילדים והם צריכים לעבור מסלול (לא מסוכן) בחושך או בעיניים עצומות.
   -מכת בכורות: הילדים צריכים לתפוס את הילדים הבכורים שיש בגן, או להגיד משהו שהם עשו השנה לראשונה.
9. סידור ההגדה לפי סדר- הגננת מצלמת תמונות מההגדה והילדים צריכים לסדר את זה לפי הסדר שזה מופיע בהגדה.
10. סידור עשר המכות לפי הסדר.
11. משחק כמותי- הילדים צריכים להתאים מספר לכמות עם ציורים של סמלי החג (הגדה אחת, 4 כוסות יין, 3 מצות, 2 צלחות פסח וכו’).

מעבר לדברים הרגילים שאנו מלמדים את הילדים,
פסח מזמן לנו עוד המון פעילויות חווייתיות, שיעזרו להטמיע את החג.

The post פעילויות לפסח appeared first on להגשים חלומות ע.ר. - איחוד גני ילדים - איגוד הגנים הפרטיים - ארגון הגנים הפרטיים - איחוד הגנים הפרטיים - גני ילדים.

1. בהתחלה אני מקריאה לילדים את הסיפור בצורה פשוטה, מתוך ספר ומראה את האיורים, חשוב לספר מספר פעמים על מנת שהילדים יכירו את הסיפור היטב ויפנימו את המסר.
2. אחרי כמה הקראות של הספר, מספרים את הסיפור עם המחשה. יש הרבה ערכות מוכנות של הסיפור שאפשר לקנות, אבל אפשר גם לצייר לבד קופים, כובעים וסל. בגן שלי יש הרבה בובות של קופים ואני אוהבת לספר את הסיפור איתן ועם כובעים אמיתיים מהתחפושות.
3. לפעילות הבא אני מבקשת מהילדים להביא כובע מהבית. כל ילד מראה במפגש את הכובע שהביא ואנחנו מדברים האם זה כובע שחובשים בקיץ או בחורף, מראים את סוגי כובעים שיש (כובע מצחייה, כובע צמר, כובע עם פונפון, כובע טמבל וכו’) פעילות זו אפשר לעשות גם כפעילות בקבוצה קטנה.
4. ביום הבא הילדים מכינים כובעים בעצמם- אפשר לפסל מעיסת נייר, אפשר מלבד, מניירות עיתון עם גומי, מספוג ואפשר לקנות כובעים מוכנים ולתת לילדים לקשט, אני מעדיפה את הכובעים שהם עושים בעצמם. עם הכובעים שהילדים הכינו עושים תצוגת אופנה.
5. אני מנצלת את הסיפור לדבר ולחקור על קופים. מה הם אוכלים? האם הם באמת מחקים בני אדם? כמה סוגי קופים יש? וכו’.
6. נושא נוסף שאני בוחרת לחקור עם הילדים בעקבות הסיפור זה מה ההבדל בין עיר לכפר. אצלנו בארץ אפשר לדבר על ההבדל בין קיבוץ לעיר.
7. פעילות נוספת שאפשר לעשות זה להמחיז את הסיפור עם הילדים. אפשר להשתמש בכובעים שהם הביאו מהבית או בכובעים שהילדים עשו בסדנה.
8. אני אוהבת לשחק עם הילדים משחק חיקוי בעקבות הספר- אני אומרת משהו והילדים חוזרים אחרי, אני עושה תנועה והילדים אחרי, אחר כך אני בוחרת ילד שיעשה תנועות והילדים אחריו.
9. משחק “מה חסר בגנינו הקטן?” עם כובעים מסוגים שונים.
10. משחק עם השיר לכובע שלי שלוש פינות, שרים את השיר וכל פעם מחסירים מילה .
11. לילדי גן חובה- אפשר לכתוב על הכובעים אותיות, כל ילד חובש כובע עם אות, שמים מוזיקה הילדים מסתובבים בחדר, כאשר המוזיקה נפסקת הילדים צריכים להסתדר לפי סדר הא”ב. עם צעירים אפשר לעשות את זה עם מספרים מ1-10.
12. עבודה בעקבות ציורו של רנה מגריט “בנו של אדם”- מדברים עם הילדים על הכובע בציור, באיזה צורה הוא? ממה הוא עשוי? אפשר לתת לילדים להכין כובע דומה.

The post פעילות בעקבות הסיפור מעשה בכובעים appeared first on להגשים חלומות ע.ר. - איחוד גני ילדים - איגוד הגנים הפרטיים - ארגון הגנים הפרטיים - איחוד הגנים הפרטיים - גני ילדים.